Accesibilidad
Cognitiva
La definición de discapacidad intelectual de la AAIDD (American Association on Intellectual and Developmental Disabilities) explica que: «Es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas».
Esta definición implica que la discapacidad se expresa cuando una persona con limitaciones significativas interactúa con el entorno. Por tanto, depende tanto de la propia persona como de las barreras u obstáculos que tiene dicho entorno.
Queda pues establecido que en función del entorno en el que se desenvuelva la persona con discapacidad intelectual, su discapacidad se manifestará en mayor o menor grado.
Podemos decir por lo tanto que hay entornos más discapacitantes o entornos más facilitadores.
Evolución
Históricamente la accesibilidad se ha enfocado en hacer el mundo más accesible para las personas con discapacidad física o sensorial, sin incorporar las necesidades de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo / dificultades de comprensión.
No obstante, el año 2022, supuso un cambio decisivo a la hora de abordar la accesibilidad. Cambios legislativos, respaldos internacionales que, impulsados en gran medida por Plena Inclusión han situado a la accesibilidad cognitiva en las mesas de debate, política y transformación social.
Con este programa, queremos seguir avanzando en lo trabajado durante los últimos años en cuanto a la accesibilidad cognitiva en la información a través de la lectura fácil y en los entornos y espacios físicos, pero, además ampliar el contenido a los entornos digitales y dar respuesta, con ello, a una evidente demanda social.
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